Face à la diffusion massive de l'intelligence artificielle dans la société et les entreprises, le groupe économie et gestion de l'académie de Montpellier propose un guide pratique pour accompagner les enseignants vers des usages éthiques, responsables et durables.
« Ce qui est délégué à l'IA doit être maîtrisé par l'utilisateur. L'enseignant reste concepteur et curateur, l'IA n'est qu'un assistant. »
Une approche critique et vigilante
Le guide souligne plusieurs points d'attention majeurs pour une intégration réussie en classe :
- — Vérification des faits : l'IA peut générer des erreurs, des biais ou des hallucinations.
- — Sobriété numérique : la consommation énergétique et l'impact environnemental de ces outils sont des critères de choix essentiels.
- — Protection des données : vigilance constante sur la confidentialité des données personnelles et professionnelles.
Des pistes concrètes pour la classe
Le document explore deux axes majeurs pour renouveler les pratiques :
- Préparation pédagogique : conception de scénarios, création de contextes professionnels, adaptation de documents et aide à la différenciation.
- Animation de séance : simulations de situations professionnelles (client, expert, recruteur), quiz interactifs et activités de correction critique de productions d'IA par les élèves.
Retrouvez l'intégralité des repères et des conseils méthodologiques dans le guide de l'IA.