Un projet collaboratif sur la Préhistoire (CM1 et Sixième) autour de la grotte Chauvet - Pont d'Arc
Les traces d’une occupation ancienne du territoire français pour comprendre l’ancienneté du peuplement et la pluralité des héritages
Dernières ressources pédagogiques en Histoire des arts
Réaliser des films documentaires sur des monuments romains (cycle 3)
Madame Rouzet propose la création de films documentaires sur trois monuments nîmois : l'amphithéâtre, la Tour Magne et la Maison Carrée.
Les usages sociaux et politiques du patrimoine, l'exemple de Versailles (HGGSP terminale)
M. Fabien Oppermann, Inspecteur Général de l’administration de l’Éducation nationale et de la recherche, en charge de l'histoire des arts nous propose...
Faut-il renommer la Négresse aux pivoines ?
Alors, à la suite de l’initiative du Musée royal d'Amsterdam, serait-il pertinent de renommer ce tableau ? Dossier pédagogique préparé par V. Chabanne
Les émotions à l’œuvre
une fiche pédagogique proposée par Vivien Chabanne concernant le dispositif "Les émotions à l’œuvre", porté par le musée Fabre de Montpellier.
Les Etats Unis et le monde depuis 1945
Hugues François du Lycée Champollion de Lattes nous propose un exemple de leçon pour traiter les Etats-Unis et le monde depuis 1945
Socialisme et mouvement ouvrier : socialisme, communisme et syndicalisme en Allemagne
Cette proposition de séquence s’appuie sur la vie et l’oeuvre d’un artiste engagé, Georges Grosz, pour aborder la période 1919-1939
Etudier une photo du débarquement en Normandie prise par Capa
Valérie Fossa propose de travailler la mise à distance critique d'une photographie de Robert Capa (terminale)Etude du tableau "la réunion de famille" de Frédéric Bazille
Anne Laurent propose une étude autour du tableau, "la réunion de famille" et de l'oeuvre de Frédéric Bazille