Le massacre de la Saint-Barthélémy (classe de seconde)
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Venise, grande puissance maritime et commerciale (classe de seconde)
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Le développement de l’économie « sucrière » et de l’esclavage dans les îles portugaises et au Brésil (classe de seconde)
Philippe Beaud du lycée René Gosse nous propose une séquence sur le développement de l'économie sucrière et de l'esclavage (thème 2)
Mission Gama - Comment nos adolescents perçoivent les Mémoriaux ?
Des analyses et des pistes pour des projets pédagogiques dans des institutions ou structures muséales et mémorielles
Comment analyser et faire produire des récits en classe d'histoire-géographie avec le numérique ?
Le groupe de formateurs aux pratiques du numérique éducatif en histoire-géographie vous propose des ressourcesLire le roman Les impatientes de Djaïli Amadou Amal en première.
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Vous trouverez ici plusieurs ressources afin de préparer nos élèves aux épreuves finales du baccalauréat 2022-23.Une séquence pour l’objet d’étude des écritures autobiographiques: «L’adolescent en quête d’identité».
Une progression pédagogique détaillée pour l’objet d’étude de seconde bac pro consacré à « devenir soi : écritures autobiographiques ».Travailler l'oral en co-intervention dans une approche spiralaire
Les ressources proposées ici sont trois séquences qui mettent progressivement en place une maîtrise de l'oral.