Fondée sur une problématique stimulante pour questionner le thème « Pourquoi l’histoire de la République française depuis 1945 est-elle source de débats et de questionnements dans la société ? », la séquence met en évidence les permanences d’un modèle politique démocratique et ses évolutions, mais aussi la remise en cause de la place de la France dans le monde et les nécessaires adaptations qu’elle implique. L’objectif est de donner aux élèves les outils nécessaires à la compréhension de la vie politique récente de la V^ème République, et des enjeux sociaux et sociétaux qui restent d’actualité. La démarche fait une large place à l’autonomie des élèves, dans la compréhension des documents d’une part, la rédaction de la synthèse d’autre part, afin de leur permettre de faire cheminer leur propre réflexion. Les élèves développent leur capacité à identifier dans les documents les notions-clefs et construisent leur raisonnement à partir de ces notions et d’exemples précis.