STMG - GF - Projet Royal Dantan
Mme MACARD souhaite reprendre un café-salon de thé. Elle sera le dirigeant de cette société car elle a envie de plus d’autonomie, d’être son propre patron. Après avoir consulté les journaux d’annonces
Mme MACARD souhaite reprendre un café-salon de thé. Elle sera le dirigeant de cette société car elle a envie de plus d’autonomie, d’être son propre patron.
Après avoir consulté les journaux d’annonces commerciales, elle a le choix entre deux café-salon de thé à reprendre dans le secteur de Montpellier. Elle ne sait pas lequel choisir car chacun a ses propres atouts.
Elle s’est procuré les documents de synthèse de chacune des sociétés pour les deux dernières années, mais ne dispose que de connaissances limitées dans le domaine de la gestion-finance. Elle demande de l’aide à un cabinet d’expertise comptable, dans lequel vous et vos camarades êtes actuellement stagiaires, afin de la conseiller dans le choix du projet à retenir.
Dossier protégé par un mot de passe (Contacter le rédacteur de cet article - J. Grard (Formateur-GF) - par le biais de votre messagerie académique : joan.grard@ac-montpellier
Documents à télécharger
Dossier élèves
31.9 Ko
Autres ressources
Les mercredis de l'économie : comment va l’économie française ? Indicateurs clés et prévisions - Avril 2026
Lettre ÉduNum Économie-Gestion – Avril 2026 : des ressources pour enrichir les pratiques pédagogiques
Valoriser la CPGE ECT par la vidéo : une initiative étudiante au lycée Jules Guesde
Temps de l’égalité à la cité scolaire Clémenceau : un projet pédagogique mobilisateur au service des valeurs citoyennes
Rencontre avec le maire de Montpellier : une mise en situation concrète pour les élèves de première STMG
Économie sociale et solidaire : des projets pédagogiques engagés au lycée Théophile Roussel
La Gazette de Louise : un journal numérique d’élèves au lycée Louise Michel de Narbonne
Quand lycéens et étudiants innovent ensemble : le lycée Charles Alliès remporte la première édition de la « Startup Academy »