Aide à l'apprentissage de notions en BPH grâce à l'IA
TraAm 2024 2025: cette approche permet une acquisition plus immédiate des notions clés grâce à la rétroaction instantanée des quizz. De plus, la répétition avec le quizz d'acquisition sur Wooflash et
Appropriation d’un outil d’acquisition de connaissances après réalisation du cours sur deux exemples :
Exemple 1 : Hémodynamique cardiaque (classe de 1ST2S) :
- Quizz diagnostic sur Socrative (voir fichier joint)
- Quizz d’acquisition sur Wooflash
- Reprise du quizz de Socrative pour évaluer la progression
Exemple 2 : Test Elisa avant réalisation du TP (classe de TST2S)
- Quizz diagnostic sur Quizizz (voir fichier joint)
- Quizz d’acquisition sur wooflash
- Reprise du quizz de Quizizz pour évaluer la progression.
Wooflash : pour accéder aux ressources il faut créer un compte :
- Soit en utilisant un identifiant
- Soit en utilisant une adresse mail personnelle ou créée à partir d’un compte Gmail dont l’enseignant est le dépositaire : dans ce cas l’enseignant créé une boite mail Gmail dont il est le seul dépositaire, les élèves créant des alias de cette boite sous la forme nomdelaboitemail+nomprénom @gmail.com
Documents à télécharger
socrative
252.68 Ko
quiz sur le protocole du tp ELISA
157.74 Ko
tp ELISA
296.72 Ko
FICHE NAVETTE
322.72 Ko
Scénario Traam mis à jour janvier 2026
183.62 Ko
Autres ressources
L’IA dans l’enseignement de la physique–chimie au lycée (CEL 2025–2026)
Force des acides (IA en Physique–Chimie)
Rappel des protocoles de dissolution et de dilution (IA en Physique–Chimie)
Code ton étoile (IA en Physique–Chimie)
Les enjeux géographiques de l’IA : Quels impacts sur les territoires ? - Cinquième
Réviser avec l'IA en collège
IA et le débat controversé - Terminale, Première, Troisième
Théories du complot et IA : Objet conclusif du Thème 4, Première HGGSP.