IA : Créer un podcast pédagogique pour accompagner les élèves dans leurs révisions
Utiliser les IA pour créer des outils pédagogiques. Une expérience au Lycée Jean MONNET, Montpellier, par Mme Arzalier.
Aide à l'apprentissage de notions en BPH grâce à l'IA
TraAm 2024 2025: cette approche permet une acquisition plus immédiate des notions clés grâce à la rétroaction instantanée des quizz. De plus, la répétition avec le quizz d'acquisition sur Wooflash et
Appropriation d’un outil d’acquisition de connaissances après réalisation du cours sur deux exemples :
Exemple 1 : Hémodynamique cardiaque (classe de 1ST2S) :
- Quizz diagnostic sur Socrative (voir fichier joint)
- Quizz d’acquisition sur Wooflash
- Reprise du quizz de Socrative pour évaluer la progression
Exemple 2 : Test Elisa avant réalisation du TP (classe de TST2S)
- Quizz diagnostic sur Quizizz (voir fichier joint)
- Quizz d’acquisition sur wooflash
- Reprise du quizz de Quizizz pour évaluer la progression.
Wooflash : pour accéder aux ressources il faut créer un compte :
- Soit en utilisant un identifiant
- Soit en utilisant une adresse mail personnelle ou créée à partir d’un compte Gmail dont l’enseignant est le dépositaire : dans ce cas l’enseignant créé une boite mail Gmail dont il est le seul dépositaire, les élèves créant des alias de cette boite sous la forme nomdelaboitemail+nomprénom @gmail.com
Documents à télécharger
socrative
252.68 Ko
quiz sur le protocole du tp ELISA
157.74 Ko
tp ELISA
296.72 Ko
FICHE NAVETTE
322.72 Ko
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