Discriminations et société inclusive : Le traitement médiatique du handicap
Une proposition de Mélina PIERALLINI, Lycée Jean Mermoz Montpellier
Comment opérer la continuité pédagogique ?
Démarches et propositions des IPR d'Histoire-Géographie de l'Académie de Montpellier
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Les propositions figurant ci-dessous, souvent sous forme de témoignages, sont mises en œuvre dans des établissements de l’académie ou sont envisagées. Elles peuvent fournir des idées pour donner davantage d’efficacité à la continuité pédagogique et pour soulager le travail de chacun, dans un esprit de mutualisation. Elles n’ont pas valeur de modèle, chacun peut s’en inspirer en fonction des particularités de son établissement et de son contexte personnel.
Les IPR d'Histoire-Géographie de l'Académie de Montpellier
Nos collègues de français vous donnent quelques pistes intéressantes : http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2020/04/27042020Article637235706432921236.aspx
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