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|Nouveau| La gazette des arts plastiques, une publication académique
Retrouvez ici la page consacrée à la Gazette avec les anciens numéros à télécharger.
DOSSIER : QUELS ANCRAGES ET QUELLES APPROCHES, AUJOURD’HUI, POUR UNE DIDACTIQUE DAVANTAGE AU SERVICE DES APPRENTISSAGES EN ARTS PLASTIQUES ? Dossier de 12 fiches à télécharger.
Christian Vieaux, IGESR, apporte une contribution significative à l'enseignement des arts plastiques en scrutant attentivement la didactique de notre discipline. Son objectif consiste à revitaliser et remodeler les conceptions sous-tendant la création de séquences pédagogiques pour tous les élèves, du collège au lycée.
Cette initiative ne vise pas à imposer une nouvelle norme, mais plutôt à remettre en question des méthodes pédagogiques qui évoluent depuis bientôt un demi-siècle. En réinterrogeant ces modalités, il aspire à insuffler une nouvelle vitalité à l'enseignement artistique, offrant ainsi une perspective novatrice pour les générations actuelles et futures d'élèves.
Ces textes sont des invitations à échanger entre collègues à l'occasion de nos rencontres futures.
- Fiche 1 ÉMERGENCE D’UN MODÈLE DIT « HYBRIDÉ » AU REGARD DU MODÈLE PRÉGNANT DE LA SÉQUENCE D’ARTS PLASTIQUES
- Fiche 2 DANS LE MODÈLE DIT « HYBRIDÉ », DIVERSES CENTRATIONS AU SERVICE DES APPRENTISSAGES, LES IDENTIFIER ET LES SITUER DANS UNE SÉQUENCE
- Fiche 3 POSSIBLES CAUSES ET SOURCES D’UN RENOUVELLEMENT, (RE)PENSER UNE SÉQUENCE À PARTIR DE DEUX CONCEPTIONS SCHÉMATISÉES DE SA MODÉLISATION
- Fiche 4 PENSER UNE DIDACTIQUE À PARTIR DE PRINCIPES, D’INVARIANTS, DE CONSTANTES PLUS QUE DE NORMES
- Fiche 5 CONCEPTIONS ÉDUCATIVES ANCRÉES EN DROIT, CONVERGENCES DE VISÉES
ET DE MODALITÉS - Fiche 6 CONTRAINTES ET PARADIGMES AUX SOURCES DU MODÈLE PRÉGNANT DIT « LINÉAIRE »
- Fiche 7 DIMENSIONS APORÉTIQUES DU MODÈLE PRÉGNANT DIT « LINÉAIRE » : EN RÉSUMÉ,
« INCITATION » VS PROGRAMMATION - Fiche 8 REPÈRES POUR SITUER LES PRATIQUES DIDACTIQUES D’UNE DISCIPLINE D’ENSEIGNEMENT ARTISTIQUE, PLUS LARGEMENT EN ÉDUCATION ARTISTIQUE
- Fiche 9 LA QUESTION DE LA STANDARDISATION DANS UN ENSEIGNEMENT DE MASSE AUX RISQUES D’UNE ÉDUCATION ARTISTIQUE INDUSTRIELLE ?
- Fiche 10 POURQUOI CE DOSSIER ? EN QUOI ET COMMENT DES SCHÉMATISATIONS ? DU LEXIQUE
- Fiche 11 ÉTAT SOMMAIRE DE CE QU’IL RESSORT D’UN CERTAIN TYPE DE FORMATION DIDACTIQUE EN ARTS PLASTIQUES (ET SANS DOUTE DANS D’AUTRES DISCIPLINES)
- Fiche 12 UNE BANQUE DES SCHÉMAS DU DOSSIER
Les 12 fiches sur PEARLTREES :
Fiches IGESR - 12 docs, par marz_ap
FAQ / Recommandations nationales pour les épreuves du baccalauréat, pour l'oral et pour l'écrit :
- 2022_FAQ EDS AP_PARTIE ORALE_MAJ du 17-12-2021.pdf
- Nouveau / MAJ du 28/03 : 2022_FAQ EDS AP_PARTIE ECRITE_MAJ du 28-03-2022.pdf
- Nouveau / MAJ du 23/02 : Mise en œuvre du choix offert aux élèves pour les épreuves terminales de spécialité du baccalauréat 2022
OFFICIEL / Publications nationales
Lettres
- Lettres pour les arts plastiques
- Lettres EduNum : Les lettres ÉduNum en arts plastiques résument régulièrement l'activité pédagogique du numérique. En proposant une présentation d'actions nationales ou académiques, d'événements en arts plastiques ou de ressources pédgogiques, elles permettent aux enseignants de développer leur pratique et d'élargir l'usage du numérique en classe.
Programmes / Evaluation
- Programmes et ressources en arts plastiques au collège
- Une page Pearltrees pour retrouver toutes les fiches EDUSCOL Collège
(1dossier cycle 2/3 + 1 dossier cycle 4) - Programmes et ressources en arts plastiques au Lycée
- Une page Pearltrees pour retrouver toutes les fiches EDUSCOL Lycée
- Document d’accompagnement de l’évaluation pour l’enseignement de spécialité en arts plastiques (Documents en pdf à télécharger en bas de page)
- Document d’accompagnement de l’évaluation pour l’enseignement de l'enseignement optionnel en arts plastiques
(Documents en pdf à télécharger en bas de page)
OFFICIEL / Publications académiques
- Lettres académiques pour les arts plastiques : LA GAZETTE
- Envoi par liste de diffusion