Le Prix de l’Audace artistique et culturelle a pour ambition de mettre en lumière des projets d’EAC en milieu scolaire, exemplaires par leur caractère audacieux, innovants ou inédits, tant par les territoires concernés que par les publics touchés, les démarches artistiques, les partenariats engagés et l’impact des projets.

Pour sa 14è édition, le Prix de l’Audace artistique et culturelle évolue afin de valoriser un plus grand nombre de projets sur l’ensemble du territoire national (un prix par académie, en plus des trois lauréats nationaux) et simplifier la participation des établissements en répondant à un appel à candidature sur ADAGE jusqu’au 10 janvier 2026. Pour les établissements n’ayant pas accès à ADAGE, les porteurs de projet pourront candidater au Prix via le formulaire démarches Simplifiées sur le lien suivant : https://www.demarches-simplifiees.fr/commencer/paac2026

La cérémonie de remise des prix aux trois lauréats nationaux aura lieu au Panthéon le 21 mai 2026.

Ce prix distingue, dans chaque académie, un projet d’éducation artistique et culturelle (EAC) exemplaire, porté par un triptyque associant une structure éducative, une structure culturelle et au moins une collectivité territoriale.

Il valorise des démarches audacieuses, étroitement articulées au territoire, aux partenaires et à l’implication des élèves.
Pour l’édition 2025 - 2026, le dispositif évolue :

• Un lauréat académique “école, collège ou lycée” par académie recevra une dotation de 1.000 €

Parmi ces lauréats  ,trois projets nationaux bénéficieront d’une dotation complémentaire de 4 000 €

Une cérémonie nationale de remise des prix se tiendra le 21 mai 2026 au Panthéon

Il est rappelé l'attention particulière à porter sur la saisie impérative des candidatures dans ADAGE du 13 novembre 2025 au 10 janvier 2026 via l’appel à projet national « Prix de l’Audace artistique et culturelle ».

Les projets devront être présentés en veillant à expliciter :

• leur exemplarité au regard du parcours d’éducation artistique et culturelle (rencontre des œuvres, pratique artistique, apports de connaissances)
• la qualité du partenariat et le rayonnement sur le territoire de l’école
• le caractère audacieux de la démarche (innovation, prise de risque, impact sur les élèves et sur l’établissement)