Enseigner les biotechnologies et STSS grâce à l'IA
Parcours Éléa visant à élaborer une charte collective d’usage de l’intelligence artificielle par les lycéens (fiche navette).
Numérique éducatif en Histoire-géographie
Le collectif apprenant histoire-géographie et IA coordonné par Lise PASCAL vous propose des ressources pédagogiques pour utiliser l'IA en classe d'histoire-géographie.
Image
Toutes les ressources seront publiées après leur présentation en webinaire prévue au mois de mai. Patience donc...
Vous trouverez aussi les publication de la DRANE sur l'IA ci-dessous:
Vous trouverez ici les publications pour le numérique éducatif:
Autres ressources
Apprendre à apprendre avec l’IA en BTS ESF
support étudiant - support professeur - fiche navette - infographie
Utilisation de l'IA dans la création d'un parcours Éléa
TraAM 2025 - 2026 en biotechnologies et STSS
Chatbot pour réviser en CBPH
Traam 2025 2026
Comment la réglementation peut-elle protéger nos données transmises à l’IA ?
la fiche navette - le document professeur - le document élève
Créer une application pédagogique grâce à l'IA : Vibe coding
Microlearning grâce à l'utilisation de petites applications pédagogiques générées par IA - TraAm 2025-2026
ESCAPE GAME : Protéger ses données face à l’IA
supports élève : Word & PDF - supports professeur : Word & PDF - fiche navette
Discriminations et société inclusive : Le traitement médiatique du handicap
Une proposition de Mélina PIERALLINI, Lycée Jean Mermoz Montpellier
Lycée EMC EMI 1ère – Désinformation et ingérences numériques étrangères
Une proposition du CLEMI pour traiter des ingérences numériques étrangères dans le cadre du nouveau programme de 4ème
