L'activité technologique élaborée dans le cadre du cercle d'étude STMS, « Quelles actions pour agir sur l’asthme ? » permet aux élèves de relier les besoins d’un public spécifique aux actions et solutions existantes en santé publique, articulant savoirs théoriques et démarche technologique.La différenciation pédagogique est un atout majeur : le quiz diagnostique, généré par IA et exploité sur Pronote, identifie les acquis et besoins de chacun, et les activités s’adaptent aux profils tout en maintenant des objectifs communs. L’alternance de travail individuel, en binôme et en groupe favorise autonomie et coopération. L’usage du numérique et de ressources variées, dont l’audio, rend l’activité accessible et engageante. Cette organisation permet à chaque élève de structurer sa réflexion, de développer ses compétences et de maîtriser la logique technologique propre à l’analyse des problématiques de santé publique.

Nous invitons à tester cette activité technologique et nous vous invitons à nous faire un retour d'expérience.

C. Lelièvre, V. Brun, L. Heintz, enseignantes STMS

Pour le cercle d'étude STMS, laila,heintz@ac-montpellier.fr