Sciences humaines et sociales L'Afrique de l'Est dans la mondialisation (classe de 4ème) jeu 17/12/2020 - 16:43 Guilhem Segondy, du collège du Salagou propose une séquence sur l'Afrique de l'Est dans la mondialisation, ses atouts et ses difficultés (thème 3) Cycle 4
Sciences humaines et sociales Habiter un espace à fortes contraintes naturelles, le Népal (classe de 6ème) jeu 17/12/2020 - 16:10 Charline Adam de Villiers du collège Mont du Plan (Nîmes) nous présente une séquence sur le Népal (thème 2) Cycle 3
Sciences humaines et sociales La gestion de l’énergie au Moyen-Orient et l’eau du fleuve Colorado (classe de cinquième) jeu 17/12/2020 - 15:42 Chaque activité se compose d'un fichier virtuel kmz (Google earth) et d'une fiche d'accompagnement à compléter (thème 2) Cycle 4
Sciences humaines et sociales Les espaces productifs en classe de troisième (thème 1) jeu 17/12/2020 - 15:26 Sophie Armengol (Collège Camille Claudel, Montpellier) propose une séquence centrée sur la réalisation d'une brochure publicitaire Cycle 4
Sciences humaines et sociales Le Bangladesh au cœur des problématiques migratoires (classe de 4ème) jeu 17/12/2020 - 12:44 Guilhem Secondy du collège du Salagou à Clermont-L'Hérault présente une activité centrée sur les migrations au Bangladesh. Cycle 4
Sciences humaines et sociales La hiérarchisation des métropoles françaises en classe de Première jeu 17/12/2020 - 12:32 Lionel Pagès du lycée Joffre de Montpellier nous propose une séquence sur la hiérarchisation des métropoles françaises. Cycle terminal
Sciences humaines et sociales Enseigner les espaces ruraux en classe de première jeu 17/12/2020 - 11:56 Nathalie Bouscarat nous propose un riche dossier sur les espaces ruraux, multifonctionnalité ou fragmentation (thème 3) : Cycle terminal
Sciences humaines et sociales Habiter le Monde jeu 17/12/2020 - 11:26 Nicolas Barthélémy du collège Rosa-Parks de Lézignan Corbières, nous proposent une séquence sur le thème "Habiter le monde" en classe de sixième Cycle 3
Sciences humaines et sociales Comment s’entraîner à exercer son regard critique sur les informations que l’on peut lire et recevoir ? jeu 17/12/2020 - 11:07 Djamila Bois et Véronique Gardair (Lycée Jacques Ruffié) nous proposent une séquence sur les sources et les modes d'information (classe de Seconde) Cycle terminal