Questions de jeunes à la recherche avec Agropolis International
Le dispositif permet à des élèves d’adresser à des chercheurs les questions qu’ils se posent sur les enjeux de la transition écologique.
Dernières ressources pédagogiques
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Le défi Babelio 2021-2022
Le défi Babelio est un défi collaboratif littéraire et numérique prenant appui sur le réseau social Babelio.
Premiers regards sur Visa pour l'image 2021
La 33ᵉ édition du festival Visa pour l'image Perpignan aura lieu du 28 août au 12 septembre. Il est temps de préparer nos projets !
Réaliser des films documentaires sur des monuments romains (cycle 3)
Madame Rouzet propose la création de films documentaires sur trois monuments nîmois : l'amphithéâtre, la Tour Magne et la Maison Carrée.Créer un projet SNT pour ses élèves
Constuire un projet en SNT en collaboration avec le professeur-documentaliste. Par Magalie Bossuyt, Bénédicte Langlois et Paul Rouffia.
Paris sous le Second Empire : une haussmannisation de la capitale
Vincent Lahondère du Lycée Joffre de Montpellier propose une séquence sur Paris sous le Second Empire à partir d'un padlet
Comment s’entraîner à exercer son regard critique sur les informations que l’on peut lire et recevoir ?
Djamila Bois et Véronique Gardair (Lycée Jacques Ruffié) nous proposent une séquence sur les sources et les modes d'information (classe de Seconde)
Lutter contre les théories du complot (troisième et quatrième)
Joël Carrière (collège Alain-Savary à Saint-Mathieu-de-Tréviers) aborde dans cette séquence la théorie du complot.
Rumeurs et informations en classe de 4e
Guilhem Segondy, enseignant au collège du Salagou (Clermont-L'Hérault) propose une séquence d'EMC sur les rumeurs et l'information