Le cercle d'étude collège de l'académie vous propose une démarche scientifique : à l’aide de mesures réalisées avec une ou deux voitures télécommandées, les élèves montrent que la distance de freinage d’un véhicule n’est pas proportionnelle à la vitesse.

Les élèves vont mesurer la vitesse d’une voiture télécommandée qu’ils piloteront eux-mêmes, ainsi que sa distance de freinage.
Ils recommenceront ensuite les mêmes mesures mais avec une vitesse différente.
Au final, ils constateront que la vitesse de la voiture et sa distance de freinage ne sont pas proportionnelles.