Travailler efficacement en groupes
Fiche méthodologique avec identification des compétences psychosociales mises en œuvre lors de travaux de groupes en Physique-Chimie.
Documents hybridation Physique chimie
Pour répondre à la demande de certains enseignants concernant l'hybridation en physique chimie, l’inspection a produit un document disciplinaire (EDS).
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CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE
Pour que le fonctionnement hybride – distanciel et présentiel – permette de travailler au mieux les compétences du programme de physique chimie, il faut penser et mettre en œuvre une articulation
authentique entre les deux modalités d’apprentissage.
Le document produit par l’inspection de physique chimie de Montpellier et mis à disposition ci-dessous comporte les parties suivantes :
- Penser les activités
- Plan de travail
- Évaluation
- Exemples de ressources d’activités expérimentales pouvant être envisagées en distanciel (seconde et Spé terminale – Lumni)
> Cliquez ici pour télécharger le Document hybridation Physique chimie
(novembre 2020)
Vous pouvez également accéder directement aux
ressources en lien avec la continuité pédagogique en physique chimie
en cliquant ici.
Autres ressources
Utilisation des matrices d’accompagnement en physique-chimie au lycée
Accompagner les élèves dans l’appropriation et la compréhension des consignes ou dans la structuration de l’écriture d'une résolution d’un problème.
L'IA en perspective
Un ensemble de courtes vidéos pour se former et former aux intelligences artificielles.
L’évaluation au service des apprentissages et les nouvelles modalités d’attribution du DNB
Le cercle d’étude collège physique–chimie propose des ressources qui pourront accompagner votre réflexion pour le DNB à compter de la session 2026
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