L’IA dans l’enseignement de la physique–chimie au lycée (CEL 2025–2026)
Le Cercle d’Étude Lycée de physique–chimie vous propose des activités intégrant l’IA comme outil pédagogique et didactique en physique – chimie.
Travailler l’argumentation à l’oral
Les élèves préparent en distanciel un enregistrement oral sur une question concernant les transferts thermiques (EDS – Grand oral)
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Les élèves traitent à l’oral une question sur les transferts thermiques…
Ressource proposée par Mme Noémie Favier du lycée Jules Fil de Carcassonne et membre du cercle d’étude lycée de physique-chimie.
Après un travail en classe, en binôme, sur l’argumentation, les élèves préparent en distanciel un enregistrement sur une question concernant les transferts thermiques.
Ce travail contribue à la préparation de l’épreuve du Grand oral de la classe de Terminale.
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