Le vampire, d’hier à aujourd’hui: s’interroger sur la figure du vampire en classe de première.
Proposition de séquence s'inscrivant dans le cadre de l’objet d’étude «Lire et suivre un personnage romanesque».
Académie
de Montpellier
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Partager pour faire réussir les élèves
Le document proposé est une séquence annuelle de co-intervention.
Benoît Marty, du Lycée du Sacré-Cœur à Béziers, propose une progression annuelle dans le cadre de la co-intervention, conçue avec M. Margail, pour la classe de 2de MRC (métiers de la relation client).
Dans cette progression très complète sont prises en compte les périodes de formation en entreprise, les différentes activités pédagogiques avec une nette distinction de séquences selon de grandes étapes thématiques.