Lire « Le parfum des fleurs la nuit » en classe de terminale.

Notre collègue formatrice Mme Chloé Disch-Muller met à notre disposition une séquence pédagogique pour un parcours de lecture du texte de Leïla Slimani. 

À l’origine de cet écrit, la proposition de l’éditrice de la romancière de rester seule, une nuit d'avril 2019, dans le musée de la Punta della Dogana à Venise. La situation, acceptée, provoque réflexions, introspections, écriture. 

Pour ce parcours de lecture précis et novateur, Mme Chloé Disch-Muller nous offre une proposition pédagogique complète, elle contient : 

• un tableau séquentiel, 
• un tableau activités mettant en avant les compétences psychosociales et le détail des séances,  
• un tableau qui explicite les liens entre les activités proposées et le développement des compétences psycho-sociales,
• un fichier pour une activité "échos post-its",
• un fichier pour une activité hexagon games.

Ces ressources sont à retrouver ci-dessous.