Le vampire, d’hier à aujourd’hui: s’interroger sur la figure du vampire en classe de première.
Proposition de séquence s'inscrivant dans le cadre de l’objet d’étude «Lire et suivre un personnage romanesque».
Dernières ressources pédagogiques en Lettres Histoire-Géographie (Voie professionnelle)
Une proposition pour élaborer le parcours différencié en terminale bac pro.
Dès lors que seuls resteront en cours à partir de fin mai les élèves désireux de poursuivre leurs études, leur parcours est une étape essentielle.Classes flexibles en lettres-histoire, retours d’expérience.
Mise à disposition de deux diaporamas relatifs à l'aménagement flexible de la classe en lettres histoire géographie dans la voie professionnelle.Films documentaires sur la Shoah et ses mémoires – Nicolas Ribowski
Mise à disposition des enseignants de six films documentaires sur le thème de la Shoah et de ses mémoires.Lire « Le parfum des fleurs la nuit » en classe de terminale.
Les ressources présentées ici donnent des éléments pour étudier ce récit autobiographique, publié en 2021, dans le cadre du programme limitatif de...Formation à distance: des ressources en ligne pour aborder le programme limitatif de lettres
- Les différentes formations qui ont eu lieu dans l'Académie sont disponibles en ligne.Retours d’expériences sur la dictée négociée en troisième et en seconde.
Comparaison et analyse de ce que cette pratique peut apporter aux élèves dans différents niveaux.Préparer les élèves de bac pro à la Culture Générale et Expression de BTS.
Réflexions et ressources sont ici proposées pour préparer et accompagner la poursuite d’étude des élèves de terminale bac pro.Les inondations de Trèbes et dans les Pyrénées-Orientales: des séances pour étudier la question des sociétés et des risques.
Ces séances ont été conçues en partant d’exemples tirés du territoire de vie des élèves.