Le cas de Narbonne, un exemple de démarche prospective en géographie

Ce travail propose une étude de cas en géographie pour le programme de géographie de CAP intitulé "espaces urbains, acteurs et enjeux". Il s’attache au cadre de Narbonne.

Cette étude a été construite dans le cadre d'une formation du plan académique de formation sur "la démarche prospective en géographie" par Émilie Defolie, professeure d'histoire-géographie.