EMC 4ème Thème 1 : L’Etat de droit et les libertés – les dérives sectaires
Angélique CALLAU, Clémence LEMONNIER et Elsa MICHEL proposent une séquence d’EMC sur les dérives sectaires.
Des ressources en Histoire-Géographie pour le lycée
L’équipe de professeurs coordonnée par Madame Frédérique BARDE vous propose des ressources pédagogiques pour la mise en œuvre des programmes du lycée
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Géographie Seconde
- Thème 1 - Sociétés et environnements : des équilibres fragiles, l'exemple de l'EspagneThème 1 - Sociétés et environnements : des équilibres fragiles, l'exemple de l'EspagneThème 1 - Sociétés et environnements : des équilibres fragiles, l'exemple de l'EspagneThème 1 - Sociétés et environnements : des équilibres fragiles, l'exemple de l'EspagneThème 1 - Sociétés et environnements : des équilibres fragiles, l'exemple de l'Espagne
- Sociétés et environnement, des équilibres fragiles, l'exemple du Bangladesh
- Thème 2 - Territoires, populations et développement : quels défis ?
- Thème 2 - Question spécifique sur la France
- Thème 3 - Des mobilités généralisées
- Thème 3 - Question spécifique sur la France
Histoire Seconde
- Thème 1 - La Méditerranée antique, empreintes de l'Antiquité et du Moyen-Age
- Thème 1 - La Méditerranée médiévale : un espace à la croisée des trois civilisations
- Thème 1 - Venise, grande puissance maritime et commerciale (point d'ouverture)
- Thème 1 - Venise, grande puissance maritime et commerciale (PPO)
- Thème 2 - L'ouverture atlantique : les conséquences de la découverte du nouveau monde
- Thème 2 - Le développement de l'économie sucrière et de l'esclavage dans les îles portugaises et au Brésil
- Thème 3 - Le massacre de la Saint-Barthélémy
Histoire Première
Géographie Terminale
- Thème 1 - Mers et océans, vecteurs essentiels de la mondialisation
- Thème 1 - Mers et océans au coeur de la mondialisation
Histoire Terminale
Autres ressources
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Hist 3ème Rédiger un développement construit
Elodie POYER et Fanny VOGUET propose des situations d’écritures permettant aux élèves de s’approprier progressivement la méthode du développement...
Hist 4ème: Voter au XIXè siècle – Rédiger un récit descriptif à partir de documents
Nathalie SOULAS propose un exercice d’écrit libre, convoquant l’analyse de documents, pour engager les élèves dans l’écriture
HG Collège: Ecrire à partir d’une méthode
Nathalie SOULAS propose des exercices d’écriture fondés sur l’utilisation d’une méthode pour chaque verbe de consigne
Géo : La ville de demain – Rédiger un écrit collaboratif
Christelle DUFFAUD propose une situation d’écriture partant d’un écrit libre pour aboutir à un écrit normé, en mobilisant des modalités coopératives
Hist 6èmeLa révolution néolithique – Rédiger un écrit libre
Emmanuel DE KAT propose de conclure la séquence Les débuts de l’humanité par un exercice final d’écrit libre pour engager les élèves dans l’écriture
Hist 6ème L’empire romain – Rédiger un écrit libre
Emmanuel DE KAT propose un exercice d’écrit libre pour engager les élèves dans l’écriture.
Faire mieux écrire les élèves en histoire-géographie
Les formateurs d’histoire-géographie du groupe collège vous proposent des fiches ressources pour accompagner les élèves dans le geste d’écriture.
