Travailler l'oral en co-intervention dans une approche spiralaire
Les ressources proposées ici sont trois séquences qui mettent progressivement en place une maîtrise de l'oral.
Notre collègue Henry Salenson nous propose une suite de séquences pédagogiques de co-intervention, réalisées et conçues avec un enseignant de mécanique automobile.
Ces séquences – au nombre de trois, précisément une par année de formation au baccalauréat – visent à permettre aux élèves d’acquérir et de maîtriser progressivement les compétences orales.
La démarche se veut spiralaire, avec un retour pédagogique après explicitation des enjeux et des attendus.
Vous trouverez ci-dessous les fiches de séquence.
À noter: ce travail a été présenté au cours d’une séance du « laboratoire d’expériences pédagogiques » des lettres histoire de notre académie.