Une évaluation lisible et sans surprise en seconde

Rendre l’évaluation plus lisible et compréhensible par les élèves. Instaurer une dynamique gagnant/gagnant entre élèves et enseignants.

Comment donner du sens en structurant son évaluation ? Une proposition de réponse à travers un exemple pour la classe de 2nde

Réflexion sur l’évaluation à partir d'un exemple concret qui offre un partage d’expérience et propose une structure d’évaluation en 2de.

Comment évaluer le projet numérique et expérimental en enseignement scientifique ?

Proposition d’organisation du Projet Expérimental et Numérique avec grilles d’évaluation, simulation de projet, travaux d’élèves…

Ensemble des évaluations réalisables pour le thème : Titrages en chimie

Évaluations formative et sommative. Scénarios et outils d’évaluations (grilles par points, type ECE ; par compétences livret scolaire).

Projet expérimental et numérique et évaluation : « À propos de la problématique… »

L’organisation et l’évaluation du projet dépendent de la place que l’on accorde à la problématique. Le choix est fait ici de la fournir à l’élève.

Mesure de la vitesse des ondes ultrasonores : Intégrer les compétences du LSL comme repère de l’évaluation

Activité expérimentale : les élèves produisent un compte-rendu vidéo qui sera évalué selon les compétences du Livret Scolaire du Lycée.

Deux propositions d’évaluation sommative en 1ère Spé Physique-Chimie

Deux sujets permettant d’évaluer les mêmes points du programme de spécialité, mais organisés de manière différente.

L’évaluation en 2nde sur un même thème de physique-chimie

Pistes de réflexion pour accompagner l’évaluation des élèves en physique chimie sur le thème du son en classe de seconde.

Une évaluation par les pairs

Comprendre l’utilité d’être précis dans l’écriture d’un protocole et dans la schématisation en physique chimie.

Scolpy, un outil pour l’évaluation

Scolpy a pour vocation d'aider les élèves et les enseignants à gagner en lisibilité concernant les résultats obtenus aux évaluations.